第一章 绪论

随着阅读推广活动（下文中有时简称“活动”）在各单位、各区域、各行业的持续和深入开展，活动呈现出多样性、连续性和普及性的特点，对于活动投入的人财物力也在不断持续或增加。如何在现有的资源上更好开展活动，如何针对用户特点提升阅读推广的绩效等等，这些对于活动的深入和系统的评价相关问题，已受到活动组织方、参加活动的用户，乃至相关政府职能部门的日益重视。