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做最好的自己:唤醒内心动力

钟浈
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社会科学教育7.3万字

更新时间:2021-06-03 16:00:15 最新章节:第13章 后记

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书籍简介

本书在访谈、调查期间,与超过50位国际高中学生家长约谈,最终选择了有代表性的近30位国际高中学生家长。他们分别来自上海、浙江、江苏、江西、安徽、广东等地,学生亦来自不同地区的学校。通过对家长的访谈,结合学生的成长案例,最终整理成文。希望这个以中国学生在国际学校成长规划案例为主体的首次尝试,可以给中国的家长和学生们呈现出较为立体的参考样本。
上架时间:2018-06-01 00:00:00
出版社:复旦大学出版社
上海阅文信息技术有限公司已经获得合法授权,并进行制作发行

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    本书以大学生主体权利为研究对象,尝试界定大学生主体权利的概念内涵,探究大学生主体权利的生成逻辑,进而提出大学生主体权利得以实现的路径,构建了大学生主体权利的生成与实现的管理理论。彰显大学生主体权利已经成为现代高等教育治理体系和治理能力现代化的灵魂与血脉。本书聚焦于“大学生主体权利的方法”和“作为方法的大学生主体权利”这个富有时代气息的课题,有助于实现大学内部治理中的“大学生权利话语”,推动高等教育
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    本书是对PISA测评中的科学素养测评的全景解读,包括对科学素养测评本身的设计的分析,以及分维度、分年份、分国家/地区的测评结果的分析和比较。本书具有以下特色:立体刻画科学素养和PISA对科学素养的测评;横向、纵向解析中国大陆地区学生科学素养水平的国际位置;基于证据评议PISA科学素养测评及其结果。
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